arrow

भारत सरकारद्वारा काश्मीरमा महिलाहरूलाई सशक्तीकरण गर्न राष्ट्रियस्तरको सीप विकास कार्यक्रम आयोजना

logo
एजेन्सी,
प्रकाशित २०७९ चैत ८ बुधबार
kashmir-women-empower.jpg

नयाँ दिल्ली। भारत सरकारले काश्मीरमा महिला सशक्तीकरण गर्न राष्ट्रिय स्तरको सीप विकास कार्यक्रम आयोजना गरेको छ। यस कार्यक्रमको उद्देश्य सहभागीहरूलाई कलात्मक प्रतिभा र परम्पराको सिर्जनात्मक अभिव्यक्तिको बारेमा जानकारी गराउनु रहेको बताइएको छ।

उनीहरूले भविष्यमा केही गर्न र आफ्नो जीविकोपार्जन गर्न मद्दत गर्ने सिप सिक्ने उपयुक्त प्लेटफर्म पाउन सकुन् भनेर उक्त कार्यक्रम आयोजना गरिएको बताइएको छ। 

क्लस्टर युनिभर्सिटीको घटक कलेज महिला कलेज श्रीनगरमा छात्रावास व्यवस्थापन समितिको सहकार्यमा कलेजको गृह विज्ञान विभागले सप्ताहव्यापी कार्यक्रम आयोजना गरेको थियो।

यस कार्यक्रमको उद्देश्य सहभागीहरूलाई कलात्मक प्रतिभा र परम्पराको सिर्जनात्मक अभिव्यक्तिको बारेमा जानकारी गराउनु थियो ताकि उनीहरूले भविष्यमा केही गर्न र आफ्नो जीविकोपार्जन गर्न मद्दत गर्ने अनौठो कुरा सिक्ने उपयुक्त प्लेटफर्म पाउन सकुन्।

नयाँ शिक्षा नीति (नेप २०२०) मा सामान्य शिक्षा वा डिग्रीबाहेक विद्यार्थीले आफ्नो भविष्य सुधार गर्न अन्य रोजगारमूलक पाठ्यक्रमहरू, विशेष गरी उद्यमशीलतासँग सम्बन्धित पाठ्यक्रमहरू सिक्नुपर्छ भन्ने अनिवार्य गरिएको छ। 

यसैले यस विशेष कार्यक्रममा सहभागीहरूले धेरै कुराहरू सिक्छन् जसको परिणाम कार्यशालामा मिश्रित तरकारीको अचार, लसुन जाम, क्विन्स जाम, क्विन्स मुरब्बा, स्याउ जाम, गिलास पेन्टिङ र कोस्टर आर्ट लगायतका विभिन्न उत्पादनहरू पाइन्छ।

सप्ताहव्यापी यस कार्यक्रममा केटीहरूले ठूलो मात्रामा सहभागिता जनाएका थिए र भविष्यमा आत्मनिर्भर बन्ने लक्ष्य राखेका थिए र भविष्यमा पनि यस्ता विशेष कार्यक्रमहरू वा कार्यशालाहरूलाई निरन्तरता दिन माग गरेका थिए ताकि धेरै भन्दा धेरै केटीहरूले केही सिक्ने र सेट गर्न उपयुक्त प्लेटफर्म प्राप्त गर्न सकुन्। महिला सशक्तीकरणका लागि यस्ता कार्यक्रमहरू महत्त्वपूर्ण छन्, त्यसैले यस कार्यक्रममा उनीहरूको प्रतिक्रिया अत्यन्तै अनुकूल थियो।

राष्ट्रिय शिक्षा नीति २०२० ले प्राविधिक शिक्षालगायत उच्च शिक्षाका साथै विद्यालय शिक्षामा विभिन्न सुधारको प्रस्ताव गरेको छ । राष्ट्रिय शिक्षा नीति २०२० मा विद्यार्थीहरूको आफ्नै जीविकोपार्जनका लागि खडा हुन सक्ने क्षमता अभिवृद्धि गर्न विद्यालय शिक्षा र उच्च शिक्षामा कार्यान्वयनका लागि धेरै कार्य विन्दु/क्रियाकलापहरू उल्लेख गरिएको छ।



नयाँ